1.Càlcul funcional
En aquest apartat trobareu informació sobre la competència de Càlcul funcional, que forma part de les COMPETÈNCIES BÀSIQUES PER A ACCEDIR AL MERCAT LABORAL.
1.LA COMPETÈNCIA EN UN MINUT
2.COM ES DEMOSTRA?
3.COM PUC MILLORAR-LA?
1. Formació.
Si no disposes del Graduat de la ESO o el Graduat Escolar pots dirigir-te a les Escoles d'Adults com a recurs en el que cursar formacions que permeten adquirir la destresa del càlcul funcional:
-
Cicle de formació instrumental.
-
Graduat en Educació Secundària.
Posa’t en contacte amb el centre més proper i consulta possibilitats, horaris, etc. És important també, conèixer com i quan dur a terme el procés de preinscripció. Amb aquesta informació, valora si pot ser una acció a desenvolupar per tu a curt termini.
2. Utilitza recursos on-line per practicar el càlcul mental (sumes, restes, multiplicacions, divisions, etc.):
3. Utilitza les diferents situacions i circumstàncies que ofereix el dia a dia.
Per exemple:
-
Comptant quantes persones hi ha al mateix vagó de metro que tu.
-
Calculant quantes persones podries convidar al sopar del teu aniversari si cada cobert té un cost de 30 euros i tens un pressupost màxim de 175 euros.
-
Comptant quantes persones de la teva família porten ulleres, quantes porten el cabell llarg i quantes curt, quantes han nascut a l’hivern i quantes a la primavera, l’estiu o la tardor.
4. Prepara un pastís.
Segueix la recepta al peu de la lletra i assegura’t de calcular correctament la mesura (litres, grams, etc.) dels diferents ingredients.
5. Des de la part lúdica, juga amb els teus amics/es i familiars.
Per exemple:
-
al parxís, el joc de l’oca.
-
i tots aquells que impliquin tirar els daus i comptar caselles, sumar i restar punts, etc.
4. LA COMPETÈNCIA EN L'ACTUAL MERCAT DE TREBALL
Sempre que vulguis posar en valor que disposes d’aquesta competència al CV pots incloure, dins l’apartat de funcions i tasques desenvolupades, evidències concretes relacionades amb cada experiència laboral. Te’n mostrem alguns exemples!
-
“Treballant a la parada del mercat calculava el preu de les comandes segons pes dels aliments, realitzava els cobraments a la clientela i un cop a la setmana m’encarregava de tancar la caixa al finalitzar la jornada”.
-
“Treballant al magatzem m’encarregava, al finalitzar la setmana, de realitzar l’inventari identificant el nombre de productes que s’havien subministrat i que calia reposar de cada categoria”.
-
“Treballant de jardiner/a havia de fer càlculs per saber la quantitat adient de productes (insecticides, abonaments, etc.)per tractar les plantes, fer la compra dels productes i realitzar les proporcions necessàries, d'acord a la superfície a treballar”.
-
“Treballant de cambrer/a, quan els client em pagaven a la terrassa, podia calcular mentalment, sense utilitzar la calculadora, el canvi correcte a retornar”.
-
“Treballant de paleta, era capaç de calcular la quantitat necessària de rajoles o altres tipus de paviments, segons els metres quadrats de la superfície a pavimentar”.
PREGUNTES QUE ENS PODEN FER PER IDENTIFICAR EL NIVELL DE LA COMPETÈNCIA EN UNA ENTREVISTA DE FEINA
-
En alguna de les feines realitzades, has hagut de gestionar la caixa? Com ho feies? Quin procediment feies servir?
-
Si el/la teu/va responsable et demana que actualitzis els preus dels productes augmentant-los en un 5%, quina operació realitzaries?
-
Alguna vegada has realitzat càlculs de possibles descomptes o rappels en una comanda? Quines dades i operacions matemàtiques necessitaries per fer-ho?
-
Saps calcular el canvi d’un pagament en metàl·lic sense utilitzar la calculadora? Si un client ha de pagar 14,76€ i et dona un bitllet de 20€, quants diners li retornaries?
-
De l’1 al 10, com valores el teu nivell de càlcul mental? Argumenta la teva resposta amb exemples concrets.
