Són els diferents formats que pot adoptar una acció formativa, en funció de la finalitat, el públic, la participació, etc.
Curs estàndard, d’aula
És la modalitat tradicional. Utilitzem el terme curs, en general, per referir-nos a una formació en la qual s’imparteix un determinat contingut, per a un grup tancat de participants, en un període de temps concret. Habitualment el formador és el centre de l’acció formativa. Grup de fins a 25 persones. Poca interacció.
Taller
Modalitat centrada en l’activitat del participant, guiada o supervisada pel formador. Exigeix una gran participació i s’hi aprèn fent. Grups reduïts de com a màxim 12 persones. Molta interacció.
Seminari
Acció formativa basada en les aportacions dels participants. En general els seminaris estan centrats en un tema en el qual es pretén aprofundir. El seu objectiu és arribar a solucions o respostes a través del debat. Hi ha un expert dinamitzador. Grups reduïts de com a màxim 15 persones. Molta interacció.
Conferència
Acció formativa (presencial o virtual mitjançant videoconferència) idònia per transmetre informació d’un o més experts a un grup nombrós de persones interessades. Grup nombrós. Interacció nul·la.
Formació a l’aire lliure
Hi ha moltes opcions, des d’una visita guiada fins a una gimcana passant per activitats estructurades que s’han de fer fora de l’aula. Sovint es volen posar a prova habilitats i actituds, més que coneixements.
Jornada
Jornada d’estudi o també jornada d’actualització (update) en la qual es pot tractar un tema monogràficament o diversos temes relacionats. La metodologia també pot ser diversa en funció del col·lectiu i de les temàtiques que cal tractar. El seu objectiu és aprofundir en continguts diversos, complementaris, amb la participació d’experts que hi intervenen successivament. Exigeix un gran esforç dels participants. Grup de 25 persones. Poca interacció.
Altres…
La formació també està subjecta a les modes, com ara la ludificació. En aquest cas, més que una modalitat seria una metodologia.